1.
¿Creus que el progrés en el coneixement tecnològic i científic determina i
garanteix el progrés econòmic i social? Contesta clarament i justifica la
resposta.
No, ja que malgrat els coneixements tecnològics i científics poden ajudar a
millorar el desenvolupament d’una societat, també existeixen situacions on
aquests avenços tenen efectes perjudicials creant situacions d’exclusió
econòmica i social. D’aquesta manera, queda palès que els coneixements en
tecnologia i ciència no garanteixen necessariament el desenvolupament positiu.
2.
¿Estàs d’acord en què la constant fonamentació científica de les diferents tecnologies
és garantia de la neutralitat ideològica d’aquestes tecnologies? Què en penses?
Sí, atès que la
fonamentació científica de les diferents tecnologies garanteix l’objectivitat i
s’allunya dels criteris i opinions pròpies.
3.
Expressa el teu grau d’acord: Tenir present les Tecnologies de la
Informació i la Comunicació (TIC) abans, durant i després de qualsevol
activitat d’ensenyament-aprenentatge és un requisit indispensable actualment.
Completament d’acord amb aquesta afirmació ja que les TIC poden aportar
molts beneficis al procés d’ensenyament-aprenentatge si és que s’utilitzen
correctament. Així mateix, s’ha de tenir en compte que la eficàcia de les TIC
en l’educació depèn en gran mesura de
les metodologies amb les que s’utilitzin.
4.
¿Quines són les causes que originen els profunds canvis que estem patint en
tots els àmbits en els darrers anys?
Els nous
descobriments tecnològics i científics que es potencien amb l’objectiu de
millorar la qualitat de vida de les persones.
5.
Defineix en una frase i digues quin és l’objecte d’estudi, en una segona
frase, de la Tecnologia Educativa
La tecnologia educativa és el camp que estudia la contribució de les TIC en
l’àmbit educatiu. L’objecte d’estudi d’aquesta tecnologia és la recerca
d’aportacions per millorar l’aprenentatge a través de les tecnologies de la informació
i la comunicació.
6.
Posa un exemple de transmissió de coneixement i un altre de construcció del
coneixement
Imagineu-vos que estem a la classe de ciències naturals i que estem
treballant els continguts sobre els estats de la matèria. La transmissió de
coneixements seria fer una classe magistral als alumnes on els expliquéssim els
tres estats de la matèria
(sòlid, líquid, gasós).En canvi, la construcció de coneixement correspondria
en plantejar als alumnes fer un experiment amb l’aigua, perquè poguessin veure
gel( aigua en estat sòlid),aigua en estat natural (aigua en estat líquid) i aigua
bullida ( aigua en estat gasós).
7.
Expressa el teu grau d’acord amb la següent afirmació i argumenta el
perquè: “El context és part del coneixement que la persona utilitza per tal
d'explicar i donar sentit a una idea".
Estic completament
d’acord amb l’afirmació atès que el context és, la majoria de vegades, el que
dóna sentit a idees aïllades que ens arriben. Així mateix, podem dir que les
idees les “apropiem “ al nostre context social i cultural.
8.
¿Has pensat en la possibilitat d’adaptar l’entorn de la UOC a les teves
necessitats i les dels teus companys i professors (opció Personalitza)?
Inclusió del missatge al qual es respon (el lector tindrà una idea del que
origina i els detalls del teu missatge), número de missatges visualitzats en
les bústies compartides (útil quan hi ha molta comunicació a algunes bústies),
signatura de correu (per facilitar la comunicació i posar a un clic de distància altres mitjans
de comunicació teus...?
No, no ho havia
pensat. Tot i això, el principi d’iniciar els estudis de psicopedagogia sí em
vaig cuidar de personalitzar el perfil per mirar de ser més pròxima. D’altra
banda, esmentar que els correus personals, per exemple, sí tinc “ signatura” al
final dels missatges.
9.
Comptes amb els coneixements previs que el Pla docent indica per poder ser
eficaç durant el desenvolupament de l’assignatura? Fins a quin punt? Pots
instal·lar programari, iniciar l’exploració de nou programari pel teu compte,
gestionar arxius i comptes amb una actitud positiva cap a web 2.0? Ets capaç de
llegir en pantalla (buscar paraules, fer servir l’índex amb hipervincles,
moure’t en el document...? i mantenir uns apunts digitals on acumulis la
informació de diferents fonts?
Sí, tinc les
eines tecnològiques i la disposició personal necessària per poder seguir
l’assignatura satisfactòriament.
10. Situa’t de 0 a 10 (0 gens d’acord 10 molt d’acord)
TE2) L’objecte principal de la Tecnologia Educativa
és oferir un bon ventall de tècniques per als docents: __8__
CC2) Aprenc tant dels companys com dels materials i
consultors: __5__
TC1) Els professionals de l’educació han de ser
competents en les tècniques que asseguren la correcta transmissió del
coneixement : __7__
DT2) La tecnologia es basa en la ciència per la
qual cosa és neutral en relació a prejudicis, valors i actituds: _4____
CC1) Les aules de la UOC són una comunitat
d’aprenentatge: ___10__
DU2) Els debats virtuals suposen perdre força hores
amb poc benefici personal: ___3__
TE1) La Tecnologia Educativa per a psicopedagogs
consisteix en assegurar un bon domini de les TIC: ____6___
DU1) Els debats a la UOC poden millorar moltíssim:
__6____
TC2) Les TIC són necessàries per transmetre els
continguts als alumnes: ___7_____
DT1) El canvi tecnològic determina el canvi social:
__8__
11.Comenta el teu grau de compromís en relació als coneixements previs que has
reflectit en aquest document. Fins a quin punt creus que els defensaries davant
d’un tribunal? Creus que poden canviar els teus esquemes en un futur proper?
Tinc un
compromís ferma amb els meus coneixements previs. Així mateix, desitjo aprendre
i desenvolupar-los més durant el transcurs de l’assignatura. Pel que fa els
meus esquemes, estic convençuda que canviaran durant el meu procés E-A.
